高校办理古代化水平不停加深，对多个范畴提出了更高尺度的使用要求，此中就包罗教务考勤办理。教务考勤办理是教务事情的底子关键，传统的教务考勤办理方法无法实时掌握教员和先生的真实上课状况，课堂的利用和变化状况，以及暂时调课形成的先生旷课等题目，招致教诲资源无法公道分派，先生办理呈现毛病。

为了凸显学校办理事情的信息化与网络化，校园一卡通项目开端被越来越多的院校承受与使用。校园一卡通属于校园办理事情全体办理方案，其内容涵盖了校园办理的各个细节，好比宿舍收支办理、门禁办理、校园综合消耗办理、多媒体课堂办理等等，教务考勤办理也是此中紧张的构成局部。教务考勤办理体系基于校园一卡通平台使用，可以办理教务考勤中突出的实践题目。

河北九游会教务考勤办理体系依托智能身份辨认终端，经过射频卡、手机卡、指纹等辨认介质举行身份验证，并依托TCP/IP 网络传输，完成对教务考勤状况的收罗和统计。河北九游会教务考勤办理体系可以对教员和先生的上课状况、课堂的利用状况、调课/换课/代课的实行状况、任课教员的讲授进度、先生的出勤率、讲授课程的听课率等信息举行收罗，有助于优化讲授资源，进步讲授质量，美满讲授制度等办理事情。

河北九游会教务考勤办理体系由智能终端机体系、网络通讯体系以及教务考勤办理软件三局部构成。智能终端体系接纳先辈的智能操纵平台，可以独立完成身份验证、记载统计、图形化表现、声响播放、视频播放、界面操纵等多种多媒体功效；网络通讯体系接纳高效的网络通讯协议完成大范围终端辨认信息的收罗；教务考勤软件基于B/S 布局，完成近程异地办公，满意高校正教务考勤信息资源收罗、存储、处置以及办理的需求，完成信息资源的高度集成与共享，进一步进步办理者迷信决议计划程度，进步办理程度与办公服从。

教务考勤拓扑布局次要由：

信息拜访、商业体系、网络通讯和终端设置装备摆设四局部构成。

·信息拜访包括：信息存储、拜访方法和办事群体三方面内容。

•商业体系包括：商业构成、商业主体功效和商业扩展功效等相干信息。

•网络通讯包括：支持的网络通讯方法（TCP/IP、GPRS/CDMA/WIFI/3G 无线通讯）

•设置装备摆设终端包括：智能终端设置装备摆设和相干底子办法等。

河北九游会教务考勤办理体系交融了校园一卡通其他体系的使用上风，除了满意学校的根本办理需求之外，还可以替换讲堂点名制度，间接为讲课教员统计先生信息，并为教员的一样平常评分提供无效根据。体系经过终端设置装备摆设提供的及时照相和照片彩屏表现等功效，可以无效根绝先生的替换上课状况，协助学校美满讲授办理的监控事情。

河北九游会教务考勤体系包罗终端机体系功效和办理软件体系功效两个方面：

1、终端机体系功效

课程信息：上课前的课程表信息、当堂课程的信息（课程科目、上课教师、上课工夫、上课课堂等信息）、上课后的信息统计（应上人数、实到人数、迟到人数、未到人数等信息）、未上课职员名单（职员姓名、学号、班级等信息）。

职员签到：先生上课签到、教员上课签到、教员职员签到三种方法。签到表现包罗：职员档案照片、及时照相照片、姓名、编号、班级等信息。

2、办理软件体系功效

办理软件体系功效包罗：底子档案信息、底子教务信息、一样平常事件流程、课堂设置装备摆设办理、讲授课程办理、上课数据处置、报表盘问统计、体系权限干系等功效模块。

底子档案信息：包罗先生、教员、办理职员的档案信息，行政班的构造布局等信息。这些信息可作为公用信息，提供应其他商业模块利用。完成档案材料的一卡通。

底子教务信息：包括学校的学年校历以及上课的工夫布置、上课考勤方法的设置等。

一样平常事件流程：次要用来界说种种事件请求考核的流程。

课堂设置装备摆设办理：界说学校的课堂布局，并未响应的课堂创建对应的设置装备摆设。

讲授课程办理：用于界说课程以及讲授班、教师与课程之间的干系。

上课数据处置：包括告假、调课请求的录入、审批，补录记载、非常记载的调解等外容。

报表盘问统计：上课记载/照相盘问、课程表盘问、上课关照盘问、上课明细汇总统计等。

体系权限干系：包罗班级办理受权、软件菜单受权、设置装备摆设办理受权等。

河北九游会教务考勤办理体系基于古代化的教务办理理念和信息化办理技能，经过体系使用中的特点与上风，完成教务考勤信息办理的一体化，促进教务办理事情不停标准化、制度化、迷信化、智能化。

1、档案材料一卡通

档案信息利用一卡一库的方法，利便接入其他商业体系，构成教务一卡通。

2、教务排课间接导入

间接经过公用数据接口与学校已有的教务体系联合利用，共享数据。

3、支持手工录入排课

经过公用排课录入东西，协助未利用教务体系的院校，依照课程表，手工录入已排的课程信息。

4、告假调课流程办理

可依据实践状况调解一样平常事件的请求和审批的处置流程。分级办理、进步服从。

5、课堂形态在线盘问

教务职员和办理者可经过课堂形态，取得空课堂的信息，方变对课程举行变化调解。

6、统计先生上课率

教员可根据先生的上课率，给先生举行一样平常学分评定。

7、统计课程听课率

和教务职员可以经过课程听课率，取得课程的实践状况，便于调解讲授方法。

8、统计课程进度

掌握课程的进度，利便备课。

9、统计课堂利用率

掌握课堂的实践利用状况。

10、统计班级上课率

职员可依据班级上课状况，对班级办理的方法举行调解。